¿Que he hecho con mi blog?

La verdad es que nunca me había planteado hacer un blog. Pero me esta resultando fácil el hacerlo e ir metiendo artículos, fotos, videos... Esto es lo que hemos ido haciendo a lo largo de estas semanas:

• Primera semana:

- En la clase práctica: Creamos nuestro blog y nuestra cuenta gmail, y también colocamos en nuestro usb nuestra mochila digital.

- De tarea: Hicimos nuevas entradas en nuestro blog, con el análisis y la reflexión personal del primer artículo "El uso de las TICs en educación". Otra entrada de nuestra radiografía personal (usos que hacemos de las TICs y una reflexión personal con nuestras expectativas).

• Segunda semana:

- En la clase práctica: Aprendimos a utilizar google docs (creando y eliminando carpetas, compartiendo documentos como colaborador con otras personas, formatear textos...)

- De tarea: Creamos nuevas entradas en nuestro blog: "Impresiones Personales" nuestro punto de vista de la Web 2.0, dándole al texto diferentes formatos y compartiendo el documento con Alfredo. También creamos una presentación powerpoint que resumia el artículo "Web 2.0 y Educación" de Educastur. Y por último insertamos un gadget a nuestro blog con un formulario.

• Tercera semana:

- En la clase práctica: Hemos aprendido a crear un PDF. También aprendimos a incrustar imágenes, videos, enlaces...y a publicarlos en nuestro blog. También etiquetamos todas nuestras entradas, y aprendimos a subscribirnos a otros blogs.

- De tarea: otra entrada de un nuevo artículo: "La nueva Web social: Blogs, Wikis, RSS y marcadores sociales", del que hemos hecho un análisis y una reflexión personal. La siguiente tarea es esta misma....(comentar todo lo que he ido haciendo en mi blog hasta ahora) y por último reunirnos en grupos de 6 personas para explicar una serie de apartados (blogs, wikis, RSS...) desde el punto de vista de las TICs para las habilidades comunicativas.

¡¡Y ESTO HA SIDO TODO AMIGOS!!

El uso de la Web 2.0 en educación

Apartado 1: Se está escribiendo por todas partes sobre la revolución que está constituyendo la aparición y desarrollo de la WEB 2.0, pero poco se ha visto sobre sus usos educativos y concretamente sus valiosísimas aportaciones al trabajo colaborativo.

Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.

En definitiva la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.

Apartado 2:

Para realizar ésta práctica he usado google, através de Internet. Primero he buscado el título del texto que había que leer. Después de leerlo he buscado información, también usando google.
Me a resultado fácil porque este tipo de servicios son muy efectivos a la hora de encontrar artículos, textos de lectura o información.

S2T3 esquema web 2.0

Aquí esta el power point resumiendo el video de Educastur: Pincha aqui

Bebe chistoso

Os dejo un vídeo en el que seguro que os contagiáis la risa:

ENLACE al blog de Irene

Pincha aquí

Vídeo ECDL

Aquí os dejo un vídeo del grupo de música que me gusta, espero que lo disfrutéis.

Pincha aquí

Google Docs

Acceder desde aqui al enlace: presentacion power point

Radiografía digital y expectativas

El uso personal que hago de las Tics, es el uso cotidiano que hace todo el mundo. El ordenador habitualmente lo uso para trabajos, y mucho más este año, en la Universidad, porque no paran de mandarnos trabajos y más trabajos.

Como todo el mundo, el ordenador también lo uso para comunicarme con las demás personas, vía tuenti, mesenger...

Este año con esta nueva asignatura de Habilidades Comunicativas y Tics, me he hecho cuenta de Gmail y también un Blog personal, cosas que antes ni me había planteado. Al principio andas un poco perdida, como siempre pasa con estas nuevas tecnologías, pero una vez que le vas cogiendo el "truquillo" lo coges con más ganas y te desquicias menos.

El uso de las TIC, en los centros educativos se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso del ordenador y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos.

El profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas. (Tarea que nos toca como futuras profesionales docentes)

El uso de las TIC en educación

Apartado 1:

Hoy día el auge de la transformación de las nuevas formas de comunicación entre las personas ha posibilitado un sinnúmero de posibilidades de interactuar entre las personas. La comodidad y la facilidad que posibilitan los avances, muestran que el desarrollo de los medios y formas de comunicación son una incidencia directa en cambios que repercuten directamente en aspectos sociales, económicos, culturales y especialmente en el campo de la educación.

Es por ello que las NTICs son una forma de observar grandes cambios en la mentalidad de las personas a través de la educación y por ende en el desarrollo de una región. Van ligadas al perfeccionamiento e incorporación de nuevas técnica y modelos de aprendizaje.

Apartado 2:

En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.

Esta acción educativa debe plantearse la utilización del ordenador como recurso para favorecer: La estimulación de la creatividad. La experimentación y manipulación. Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos. El trabajo en grupo favoreciendo la socialización. La curiosidad y espíritu de investigación.

sesion 2 practica

acceder desde aqui al enlace: mi doc